МБДОУ ДС №43 «Колокольчик»

Майский праздник -
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят. /Т. Белозеров/

Цель Всероссийского урока Победы – формирование патриотизма на примере героического подвига русского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и такой духовно-нравственной основы, как историческая память, укрепление единства в память о погибших в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. В рамках урока наши дошколята узнали, почему голубя называют птицей мира, узнали о деревьях-героях блокадного Ленинграда и о подвиге ленинградцев, о мужестве защитников Сталинграда и непокоренном Мамаевом кургане, о Международной акции «Сад памяти», цель которой – увековечить память о погибших героях Великой Отечественной войны и солдат, защищавших честь и достоинство своей Родины.

Сказки - генераторы идей!
Сказки - обличители пороков!
Как для взрослых, так и для детей,
Сказки - Школа Жизненных Уроков! / Галина Пунтусова/

Сказка играет большую роль в эстетическом развитии детей дошкольного возраста, без которого немыслимо благородство души, чуткость к чужому горю, страданию. Благодаря сказке, дети познают мир не только умом, но и сердцем, и не только познают, но и откликаются на события и явления окружающего мира, выражают своё отношению к добру и злу. Сказка не только развлекает, но и воспитывает. В сказке дети черпают представления о справедливости и о несправедливости. Русская народная сказка – это сокровище народной мудрости. Сказки составляют неотъемлемую составляющую воспитания наших детей.

Украсили мы с мамой окна в доме,
А радость со слезами на глазах…
Я понял - лучше краски, шарик, голубь из  бумаги
Чем ужас,  смерть и взрывы  на полях.

Участие в акции «Окна Победы» призывает нас помнить об ответственности, о достоинстве, верности и чести наследника Великой Победы, которым является каждый. Это дань уважения и благодарности тем людям, которые пожертвовали своей жизнью ради нашей мирной жизни, мы вспоминаем наших героев-бойцов, ветеранов, и тех, кто трудился в тылу, помогая приблизить Победу, детей войны.

Эколятами зовут.
Тех, кто очень любит труд.
Красивую природу,
Небо, лес и воду.

Всероссийский день Эколят проводится для развития экологического образования, экологической культуры и просвещения, сохранение природы, её растительного и животного мира. Мы формируем у детей богатый внутренний мир и систему ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развиваем внутреннюю потребность любви к природе и, как следствие, бережному отношению к ней, воспитываем у ребенка культуру природолюбия.

Земля – самая прекрасная планета
Ее красота поэтами воспета
Без нее не встречать нам рассветы
Без нее и жизни ведь нет.

Земля – это малая частичка Вселенной, но только на ней есть жизнь. Природа Земли едина и каждого касаются ее беды. В эпоху научно-технического прогресса природа оказалась беззащитной перед человеком. Вольно или невольно человек вмешивается в ход природных процессов, нарушая естественное равновесие. В результате изменяется климат, гибнут реки, животные, растения. Наша общая задача – сберечь планету.
К празднованию Международного дня Земли в детском саду каждый год готовятся по-особому. Вдохновленные победой в муниципальном этапе Всероссийского детского экологического конкурса "Зеленая планета", старшие дошкольники помогают взрослым облагораживать территорию. А ещё участвуя в конкурсе "Эколята за чистую Кубань", собирают макулатуру и крышечки, увлекая за собой родителей и даже соседей!

Мы устроили субботник -
Нужно мусор убирать!
Не гуляем беззаботно,
Всем хватает здесь заботы:
Надо чистить и копать.
На субботник вышли дружно,
Всё сегодня уберём,
Грабли, мётлы, всё, что нужно
Мы с собою принесём!
Хорошо работать вместе,
Ну, дружнее налегай!
Станет чисто в этом месте,
Приходи зелёный май!

Субботники являются самыми массовыми мероприятиями экологической направленности, возрождаются традиции в деле воспитания трудовой и экологической культуры. Сотрудники, не покладая  рук, обновляют детский сад, наводят порядки после «затяжной зимы», чтобы к майским все блестело и сияло!

Взлетел в ракете русский парень,
Всю землю видел с высоты.
Был первым в космосе Гагарин…
Каким по счету будешь ты? /В. Орлов/

Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов. Космос это всегда интересно, особенно дошколятам! Пытливые умы ребят узнали о первом космонавте Юрии Алексеевиче Гагарине. Звезды и планеты, есть ли жизнь на Марсе - это всегда увлекательно и интересно! В «Колокольчике» стать космонавтом теперь хочет каждый!

Сегодня можно смеяться громко
И не бояться, что где-то осудят.
День смеха в дом наш заходит звонко,
А значит — шутки и радость будет!

В последнее время, растёт количество детей эмоционально-пассивных, беспокойных, агрессивных, гиперактивных, которые часто «смотрят и не видят», «слушают и не слышат». Такие дети неадекватно реагируют на явления и воздействия социума. Дети чаще выражают и понимают отрицательные эмоции, чем положительные, у них недостаточно развито чувство юмора. А что мы знаем о положительных эмоциях: радости и счастье? Об улыбке и смехе? Мы все любим порой посмеяться, но о настоящей пользе смеха мы можем только догадываться. Смех имеет больше пользы, чем мы предполагаем. Веселый радостный ребёнок создает вокруг себя атмосферу счастья и прекрасного настроения у окружающих. В детском саду мы создаем условия для совершенствования эмоционально-личностной сферы детей с помощью смеха, развития чувства юмора, создаем благоприятный эмоциональный климат в детском саду, доставляя детям радость и хорошее настроение.

31 марта 2022 г. 140 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского, русского писателя. Трудно представить человека, который бы не читал восхитительных произведений для детей К.И. Чуковского. Абсолютно все работы автора пользуются большой любовью не только у детей, но и у взрослых. К.И. Чуковский подарил миру таких замечательных персонажей, как доктор Айболит, Мойдодыр, Муха-Цокотуха и многих других.
Исследователи творчества К. Чуковского приходят к выводу, что страх в его сказках становится средством воспитания в ребёнке способности сочувствовать, сопереживать героям. Кроме того, читая эти сказки, ребёнок учится свои страхи преодолевать, ведь тот мир, который раскрывает перед ним автор, по определению добр. Не случайно многие сказки открываются или, напротив, завершаются картиной всеобщего веселья, праздника. Именно поэтому, знакомясь с удивительным миром К. Чуковского в самом раннем возрасте, дети получают первоначальные представления о добре и зле, о том, как устроен мир и каким должен быть человек.
Ребята группы «Радуга» приняли участие в во Всероссийском фестивале-конкурсе рисунков посвящённый 140-летию со дня рождения К. И. Чуковского, нарисовали рисунки по сюжетам любимых сказок и получили сертификаты участников.

День работников культуры
Отмечает вся страна.
Согласиться ведь нетрудно,
Что культура нам нужна!

25 марта наша страна отмечает День работника культуры! Одно из главнейших достояний России – ее богатая культура. А является она таковой, благодаря сотням великих деятелей культуры, которых она подарила не только соотечественникам, но и всему миру! Актеры, писатели, музыканты, кинорежиссеры, художники - всех их связывает непростое творческое поприще. Многие из этих служителей искусства внесли огромный вклад в российскую и мировую культуру. И наши дошколята вносят свой вклад в развитие культуры. Ребята группы «Радуга» подготовили и показали ребятам из младшей группы сказку «Три медведя».

Детская книжка — важный предмет.
В детской книжке есть важный секрет.
Как в теремок поместить всех зверят
И как спасти от волка козлят.
Книжка научит быть справедливым,
Расскажет, как просто быть очень счастливым.
Читайте, любите, листайте странички,
Пусть это будут ваши привычки.
Ведь детская книжка — важный предмет,
В ней волшебства спрятан секрет.

О пользе чтения сказано немало: книги пробуждают фантазию и развивают воображение. Они развлекают, и в тоже время воспитывают. Кроме того, читая книги, можно узнать много новых слов, повысить свой уровень грамотности и эрудированности. К сожалению, не все современные дети любят читать. Информацию о внешнем мире они, в основном, получают из Интернета и телевизора. Времена, когда книга была единственным источником знаний, канули в прошлое. Но как же заинтересовать ребенка книгой? Как научить ребенка любить книгу? С 21 по 25 марта в группе «Радуга» прошла неделя детской книги. Она была интересной, творческой. Это проявилось во всех проводимых мероприятиях. С детьми были проведены беседы на темы: «Откуда книга пришла», «Берегите книги». Дети услышали Жалобы и Советы книг, напомнили друг другу Правила обращения с книгами. Ответили на вопрос «Почему нельзя плохо относиться к книгам?» Ребята сделали закладки для любимых книг, украшали их красивым геометрическим узором. Рисовали иллюстрации к русским народным сказкам. Оформили выставку рисунков по сюжетам сказок К.И.Чуковского.

Что такое вода? Минерал, не имеющий цвета,
Не имеющий запаха, формы, но ты оглянись —
Это главное таинство, главное чудо Планеты,
Это главный исток, из которого вылилась Жизнь.

Познавательное развитие имеет большое значение в развитии дошкольника. Особенно проведение опытов. Ребята группы «Солнышко», не только проводили опыты с водой и воздухом, закрепили знания о свойствах, расширили представления о значимости воды и воздуха, но и научились анализировать результаты, делать выводы. Опыты с водой и воздухом проходили в игровой форме. В организованной лаборатории ребята с большим интересом становились учеными и ставили эксперименты.

Это всё – эксперименты –
Интересные моменты!
Всё, всё, всё хотим узнать!
Нужно всё зарисовать!
Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. Занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества.  В процессе эксперимента дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.

За рекой луга зазеленели,
Веет легкой свежестью воды;
Веселей по рощам зазвенели
Песни птиц на разные лады. /И.Бунин/

Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать природу, видеть ее красоту. Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими весной изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.